sábado, 24 de outubro de 2009

Dinâmicas Escolares x Atuação Profissional!

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As Dinâmicas escolares são excelentes oportunidades, para a interação entre Coordenadores Pedagógicos e Equipe escolar. Alguns Coordenadores costumam achar pouco importante, a utilização das Dinâmicas para o trabalho com o seu grupo de Professores; Isto é realmente procedente, Certo? Totalmente errado!Quando levamos as Dinâmicas para a Escola (Nos encontros Pedagógicos, AC’s, Reuniões escolares, Festas cívicas), estamos levando diversidade, entretenimento, alegria, reflexão e bem-estar entre todos! Como deve ser chato para os Professores, participarem daqueles momentos de Planejamento, onde só nós falamos sem parar! E, diga-se de passagem!Quando temos tempo para falar! Na maioria das vezes, os nossos encontros são utilizados para outros fins também!Por exemplo: Avisos banais, que poderiam ser dados em outros momentos, reclamações improcedentes para o momento que se apresenta, dentre outras questões, que costumam ceifar o pouco tempo que dispomos com “Nossos Professores!” Se ao contrário de só utilizarmos a tão “Temida” pauta apenas, fizéssemos os nossos Professores se divertirem antes de iniciar o trabalho tudo poderia fluir melhor!Vamos solicitar também, a presença do Gestor escolar nas nossas dinâmicas, para que o “Gelo” entre ele e o grupo seja quebrado!As relações tornase-ão mais transparentes e todos poderão perceber-se realmente como uma grande e querida Equipe!
>Quantos de nós realizamos Dinâmicas sempre?>Quantos milhões de vezes, já não aplicamos “aquela” mesma Dinâmica, da qual os Professores já estão saturados?>Quais foram as vezes em que o Gestor escolar ,participou das Dinâmicas escolares desenvolvidas em suas Reuniões de Planejamento, juntamente com os seus Professores?
> As suas Dinâmicas trabalham o emocional do seu Professor ou apenas ilustram situações alheias á realidade docente?
>Como trabalha com textos? Lendo-os para o grupo em voz alta, ou buscando retirar daquele momento uma ação para uma Dinâmica reflexiva?>As suas Dinâmicas são originais? Ou são aquelas do’’Tempo dos Jesuítas?>Vamos a partir de agora, mudar as nossas concepções acerca das Dinâmicas?>Sugiro que procure a partir de agora, dinamizar mais a sua Prática; ou melhor; atualize-as sempre!>Ponha-se no lugar do seu Professor: como se sente ao ir para uma “Jornada Pedagógica, para um Encontro Pedagógico, ou para uma Reunião onde nada de novo acontece; ou pior! O que acontece é nada mais nada menos do que, uma infeliz reprise dos anos anteriores!
>Sugerirei abaixo algumas dinâmicas interessantes! Fazem parte de um material muito interessante, que trago para os encontros sempre que possível! Todos gostam!Vocês irão gostar também!



Importância do Contrato Didático para o Coordenador Pedagógico!









É importante que todo Contrato Didático seja elaborado de forma democrática!Todos deverão opinar; ele é de suma importância, para que todos percebam seus “reais papéis”, e para que não existam as tão famosas: ”Inversões funcionais”; onde, o Diretor delega poderes de Coordenação Pedagógica ao Secretário escolar, de Secretário Escolar ao Coordenador Pedagógico e por aí vão os desmandos!Ou Pasmem! Em algumas situações não muito raras, o Diretor escolar,decide ,toma deliberações e assina documentos que deveriam ser de responsabilidade exclusiva da Coordenação Pedagógica! Existem também, aqueles Gestores pertencentes ao grupo dos: - “E eu com isso?” Só querem tudo prontinho! Á eles, só cabem as Honrarias!E o “Pobre Coordenador”, deve sempre continuar Incógnito! Ele que não se atreva aparecer! Ai dele!!Em muitas escolas, sejam elas públicas ou privadas, o Coordenador Pedagógico, é sempre o último, a saber, de tudo! Pois, para nossa infelicidade, a Direção e seus “aliados fiéis”,grupo este,que nunca deixará de existir em nenhuma instituição!Estas, são aquelas pessoas sem nenhum talento para nada,a não ser,observar o que acontece na ausência do Gestor, para relatar em momento oportuno!E com isso,garantem suas regalias dentro da “Escola”,que deixa de ser um espaço de Transformação Social,para se tornar um Comitê de Benefícios,Condescendências e Clientelismo! Qual de vocês,já não se deparou com estes “Seres desprezíveis” e famintos por um mexerico contra qualquer um, e em especial contra o Coordenador? Eu mesma, já fui vitimizada várias vezes! Contudo, não podemos deixar de ressaltar, que ainda existem boas relações escolares entre Gestão e Coordenação!São raras, mas, existem!Acreditem!!
Penso que muito ainda precisamos avançar, para que as Relações entre estes dois segmentos sejam realmente compensadoras!Todos na Escola devem colaborar para a transformação do cenário educacional. O Gestor escolar, deverá ser um parceiro do seu Coordenador escolar” um verdadeiro aliado” e não um “oponente”! Quando a relação entre estes dois segmentos tão importantes caminha “bem”, todos ganham: alunos, professores, comunidade e funcionários. O bom Gestor ,é aquele que favorece condições de trabalho á todos: Coordenadores Pedagógicos, Professores, Funcionários e demais elementos educacionais importantes para o Âmbito docente. O Gestor escolar precisa entender que nós Coordenadores Pedagógicos, não somos apenas executores de tarefas e mediadores de encontros para Planejamentos!Somos a peça chave, para o sucesso de muitas ações dentro da Escola, e nada mais justo, que encontremos ajuda quando dela precisarmos.
Deixo aqui registrado também, o meu pedido aos caros (as) Colegas Coordenadores:
Sejam autênticos e valorizem-se com Profissionais!O bom Coordenador Pedagógico, não é aquele, que concorda com todos os posicionamentos da Direção escolar e dos professores; mas, sim, aquele que estabelece fortes vínculos afetivos e profissionais, tornando viável e possível essa relação tão complexa, muitas vezes!Nós Coordenadores, precisamos nos renovar sempre, para que mostremos á nossa equipe de trabalho a que viemos.
1º Tema para Discussão:
O que fazer,quando a relação entre Direção escolar e Coordenação Pedagógica,torna-se complicada?

Não é raro para um Coordenador Pedagógico, encontrar em “algumas escolas”, aqueles Gestores, que acham que são proprietários não apenas da razão, mas, sobretudo, da própria Unidade de Ensino onde se encontram lotados! E como fica o Coordenador Pedagógico diante desta situação?
Quais de vocês,já não enfrentou,estão enfrentando ou ainda enfrentarão uma dessas “pessoas complicadas?” Eu mesmo já enfrentei várias!E garanto á vocês: não é fácil mesmo!
Vejamos a partir de agora, o que podemos fazer para minimizar os efeitos desta postura desastrosa em nossa ação profissional cotidiana.
Primeiramente, ao chegar á Escola, procure antes de qualquer coisa, conhecer o seu “funcionamento geral”, para não ter surpresas depois!!!Ou seja, busque conhecer os pontos positivos e negativos desta Unidade; para, a partir de então, traçar a sua estratégia de trabalho imediato!
Primeiros Passos:

> Tenha uma conversa franca com o Gestor Escolar (Perceba quais são os seus pontos de vista sobre a Educação, como um todo); ou seja, é ideal que analise o” terreno”,onde fincará a sua estrutura de ação(A Escola).
> Após ouvir atentamente suas colocações, solicite também espaço para também expor suas idéias, para que perceba que possui sua própria identidade (Exponha seus anseios, a sua necessidade de parceria e autonomia dentro de sua área de Coordenação Pedagógica.)
>Deixe bem claro, que conhece muito bem, o significado da “Hierarquia funcional!” Se possível, elabore um “Contrato didático “com seu Gestor.

sexta-feira, 23 de outubro de 2009

Bem Vindos ao Meu Blog Colegas!



Caros (as) Colegas Coordenadores Pedagógicos e Professores:
Elaborei este espaço com muito carinho para vocês!
Espero que contribua de alguma forma, para o sucesso de sua Prática Pedagógica, pois, esta é a minha maior intenção!
Procurei organizar algumas temáticas, que muito nos inquietam em nosso Cotidiano escolar. Partindo de experiências vividas por mim mesma, ao longo de 16 anos de trabalho como Coordenadora escolar! Neste espaço, estarão algumas dicas, sugestões de Dinâmicas para Planejamentos, Datas importantes para o Calendário escolar de Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos (EJA), dentre outros segmentos educacionais, enfim! Este é o nosso espaço de Discussão e Trabalho! Visite-o sempre que precisar e não esqueça também de dar a sua contribuição! Caso deseje, é claro!